“哦,舞蹈系的栾老师,同意你去写生?!”秦教授听到姜哲向自己汇报的情况,有些诧异。
姜哲说道:“以前,请袁晓晗同学做过模特儿。她向那位栾老师提出这件事情。刚才正好遇到,人家就说了一句。”
秦教授想了想,说道:“可以,下周正好是创作课。我打算让大家分组,根据每个人的基础来设定作业。
既然这样,你就可以利用下周四,周五的时间,去写生。”
姜哲说道:“我估计,一个上午就够了,其他时间用来创作。”
秦教授点头:“让胡老师跟你一起去写生。”
旁听的胡老师愣了一下,但没有说话。
姜哲很快想明白秦教授的用意,当即说道:“好,我明白了。谢谢老师。”
等姜哲拿着水杯离开,秦教授笑着对胡老师说到:“这位栾老师刚来咱们学校。我听几位同事说,这位栾老师看起来不太好接触。没想到,这么容易就同意姜哲去写生。可见,传言不一定是真的。”
胡老师笑了:“老师,传言是有原因的,我倒是听说,有几位老师在栾老师那里碰壁,这种传言才出现。”
秦教授笑而不语。
胡老师问道:“您为什么让我跟姜哲一起去写生?”
秦教授说道:“你也要参加选拔,正好借这个机会,去找点儿素材。另外,姜哲毕竟是男生,跑到舞蹈训练室,容易被人传闲话,你是他的辅导老师,跟着一起去,避免瓜田李下。”
“好,我记住了。”
姜哲回到画室,继续之前的创作。
离开一会儿,重新回来看自己的画,更容易挑出毛病。
这张画的重点,集中在人物上。
对于背景和配饰,都尽量的简化。
不过,姜哲也不想让次要形象,保留底色的状态。尽管需要简化处理,但依旧要起到应有的作用。
他调制半透明色,对背景和次要物像,进行渲染。
渲染——细致刻画,再渲染,反复进行。
到了周五下午,姜哲最后一遍调整画面。这幅作品,终于完工。
他悄悄用系统进行评审,得到了精品的评价。
有过一次创作出传世作品的经历,尽管期待创作出更多的好作品,但是他也知道,不可能每次都画出传世标准的作品。
一幅精品,也算满意。
从学期学习任务来说,已经完成了1/6。
通过这张画,验证了自己在写实技巧上的一些思考。
在古典透明照染技法和直接画法的基础上,更进一步。
尽管这些的改变,不是很大,但其中一些内容,属于自己的创新,让他感觉到喜悦。
秦教授看过所有学生作品后,把姜哲单独留下。
“之前,你对我说,想在写实方面做一些探索。
没想到,这么快就让我看到了成果。”
姜哲说:“老师,这幅画,只实践了一部分探索,我还想在透明罩
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